Ценности мифиста — это основополагающие этические максимы, которыми мифист руководствуется в работе, в общественной и частной жизни.
Активное, последовательное и структурированное рассмотрение информации, новогознания, факта, события для корректного и всестороннего их анализа, интерпретации и оценки даёт основную возможность для последующего составления объективных выводов.
Такой подход – через критическое мышление –является важным условием продуктивной свободы творчества. Наиболее плодотворно критическое мышление раскрывается в системе координат STE(A)M-подхода в образовании и науке.
Такой подход ориентирован на межпредметность учебной и научной деятельности, практическую направленность и проектную организацию деятельности.
Симбиоз инженерных и естественно-научных предметов с гуманитарными и творческими дисциплинами даёт дополнительные возможности для решения прикладных задач в том числе в условиях высокой неопределенности, неоднозначности.
Мифист – человек чести. Его честь проявляется через слова и дела, демонстрирующие чувство долга, достоинство, благородство, честное отношение к себе и окружающим. Атрибуты чести мифиста: служение науке и людям, служение своему Университету, Отечеству и верность истине.
Мифист – человек чести. Его честь проявляется через слова и дела, демонстрирующие чувство долга, достоинство, благородство, честное отношение к себе и окружающим. Атрибуты чести мифиста: служение науке и людям, служение своему Университету, Отечеству и верность истине.
Честь формирует внутреннее духовное измерение МИФИста, дает ему возможность оценивать себя и своё существование в категориях самоуважения.
По отношению к обществу, окружающим и самому себе МИФИст является носителем чести. Честь есть внутреннее нравственное достоинство человека. Это честность, чувство долга перед близкими людьми, членами команды, обществом, Отечеством. К атрибутам чести относятся также благородство и чистая совесть.
Индивидуальная честь будущего МИФИста, учащегося, сотрудника, преподавателя или выпускника НИЯУ МИФИ становится «честью МИФИста» в силу того, что из чести каждого отдельного МИФИста складывается репутация Университета – это сплав чести ученого, чести педагога, чести гражданина.
Честь МИФИста требует как служения людям и своему родному Отечеству, где бы ни родился МИФИст, так верности истине. Патриотизм – неотъемлемая характеристика чести МИФИста. Честь МИФИста пронизана чувством любви и преданности Университету, Родине, своему народу, готовностью служить интересам своей страны.
МИФИст любит свою страну, но при этом уважает другие народы, их самобытность, традиции и обычаи, отвергая национализм и шовинизм.
Ценность «Честь МИФИста» является интегральной по отношению к остальным главным ценностям АКСИОМ МИФИста.
Мы стремимся делать все, что в наших силах, чтобы быть честными. Но мы люди и, если невольно поступаем нечестно, признаем это и исправляемся.
Честность мы понимаем в её общечеловеческой трактовке как совокупность правдивости, принципиальности, верности принятым обязательствам, субъективной убеждённости в правоте своего дела, искренности перед другими и перед самими собой, законопослушности.
Мы считаем, что в честности состоит долг человека по отношению к другим людям, долг ученого по отношению к другим ученым и к истине как сверхцели. В том числе это отличает настоящего ученого от имитатора научной деятельности.
Противоположностью честности (в измерении «правдивость») в данном контексте в частности является лицемерие. Нормальное состояние человека отвечает критерию целостности духовных качеств, т.е. честному человеку претит лицемерие.
Мы анализируем свои слова и поступки в режиме «до и после» через призму честности и считаем способность к духовной рефлексии признаком внутреннего здоровья человека.
Именно эта ценность – Честность – поддерживает самокритичность, способствует развитию личности.
Свобода творчества – это свободный поиск решения задач, имеющих ценность для Университета, страны, человечества. Такой поиск нередко направлен «за горизонт», может не иметь чётко установленной рамки или границы, детально описанной цели.
Наша свобода творчества не имеет барьеров в виде отказа от саморазвития и постоянного профессионального совершенствования, пассивного конформизма, ложной самоцензуры, ригидности мышления. При этом свобода творчества управляется соображениями чести, совести и патриотизма – неотъемлемыми качествами МИФИстов.
Для свободного творчества необходимо гармоничное сочетание знания и умения, а также логики, интуиции и критического мышления.
Свобода творчества распространяется на все аспекты жизни и деятельности МИФИстов.
Команда единомышленников, партнёров и соратников – один из ключей, открывающих путь к выдающимся достижениям человека, Университета, страны.
Команда держится на единстве целей и ценностей, которые мотивируют к сплоченной работе.
Каждая команда – это совокупность её членов (командных игроков), превышающая их «простую сумму».
Каждый член команды сочетает в себе три качества:
МИФИст не определяется гражданством, этносом, местом рождения. «МИФИстов мало, но они везде»: выпускники ядерного университета работают в самых разных сферах, но у них общее прошлое, связанное с обучением в легендарном университете, общий «генетический код» – сочетание онтологии, воспитания и культуры, которое «прошивается» в каждом МИФИсте и остается с ним навсегда. Мы верим, что бывших МИФИстов не бывает.
«Со-творчество» означает обязательную интеграцию индивидуальной деятельности в коллективный процесс создания чего-то уникального: знания, духовной ценности или материального объекта. Такая интеграция порождает синергию идей, умов и дел, а МИФИст осознает себя частью чего-то существенно большего, чем он сам.
НИЯУ МИФИ достигает передовых результатов во всех областях своей деятельности. Также привык действовать и любой МИФИст.
Наука в университете – наука высших достижений: МИФИст достигает передовых результатов, которые опережают мировые; определяет стандарты проведения научных исследований; технические и инженерные решения НИЯУ МИФИ обладают высочайшей эффективностью для решения поставленных задач; научно-технические результаты НИЯУ МИФИ достигаются с наиболее высоким уровнем профессионализма.
Образование в НИЯУ МИФИ – высшая школа талантов (лидеров, будущих Курчатовых): Университет является глобальным лидером в образовательной деятельности; первым разрабатывает и внедряет уникальные образовательные подходы, содержание итехнологии образования являются ориентирами для российских и зарубежных вузов, выпускник НИЯУ МИФИ – эталон высококвалифицированного специалиста.
Организационная среда НИЯУ МИФИ – среда для создания и поддержки лидеров: Университет разрабатывает и реализует передовые организационные решения и процедуры для управления; организационная среда внутри вуза отличается высочайшей эффективностью, повышение эффективности достигается за счет прозрачности при принятии управленческих решений, постоянного обновления и принятия на вооружение современных решений.
МИФИст, нацеленный на передовой результат, в любом роде деятельности уясняет для себя методологические предпосылки и фундаментальные понятия в своей работе – он ПОНИМАЕТ.
Через понимание приходит искусство создания нового. МИФИст стремится получить Нобеля и не довольствоваться ролью «второго номера» даже при нобелевском лауреате.
Передовой результат – это всегда итог единения глубоких знаний, живого и гибкого ума, целеустремленности, выдающегося упорства, трудолюбия и веры в собственные силы: каждый МИФИст убеждён – «Дорогу осилит идущий».
Для МИФИста объектами уважения являются сам Университет и всё, что с ним связано, предыдущие поколения и их достижения, окружающие люди и в особенности – члены команды.
Наше уважение свободно от предрассудков: социальных, национальных, религиозных, гендерных и других, но ограничено нравственными и моральными рамками. Мы убеждены, что тот, кто не уважает себя, не способен уважать и других.
Мы убеждены, что МИФИсту свойственны чуткость и внимание к людям: способность делать верные выводы о тонкостях групповой динамики и воздействии своих слов и поступков на окружающих. МИФИст доброжелателен и вежлив.
Активное, последовательное и структурированное рассмотрение информации, новогознания, факта, события для корректного и всестороннего их анализа, интерпретации и оценки даёт основную возможность для последующего составления объективных выводов.
Такой подход – через критическое мышление –является важным условием продуктивной свободы творчества. Наиболее плодотворно критическое мышление раскрывается в системе координат STE(A)M-подхода в образовании и науке.
Такой подход ориентирован на межпредметность учебной и научной деятельности, практическую направленность и проектную организацию деятельности.
Симбиоз инженерных и естественно-научных предметов с гуманитарными и творческими дисциплинами даёт дополнительные возможности для решения прикладных задач в том числе в условиях высокой неопределенности, неоднозначности.